我印象深的几位老师
在我的人生旅途中，有过许多老师。每当回忆往事的时候，就会情不自禁地想起青少年时期的老师，我敬爱他们，他们在从教我学业上，“传道、授业、解惑”，在教我做人上，正直、向上、向善，老师以渊博的知识武装我的头脑，以丰富的智慧指导我的方向，以自身的榜样激励我的行动，使我受益匪浅，将使我终生受益。跟随老师，荣幸之至，想起老师，高山仰止。在教师节到来之际，我要拿起笔来，歌颂对我印象深刻的几位老师，让他们代表我所有的老师，接受学生的一份真诚感谢和祝福！
姜仕敏
姜仕敏是我初中时的语文老师，也是班主任。他讲课时富有激情，昂扬激越，声情并茂，还常常带着优美词句，给人以美感，使我至今仍记忆犹新。他经常念叨的：“没有大粪头，哪来五谷香”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”......在他的热情鼓励和启发下，我的作文上也写出了“春风吹绿了杨柳，春雨染红了山条”、“雨过天晴，碧空湛蓝，我们迈着矫健的步伐......”就这样,我写作文的激情被姜老师带动起来，也写出了自己比较得意的作文，姜老师喜欢我的作文，经常把初中两个班的学生集合到一个教室，把我的文章当作范文来朗诵，并分析我文章的主题、结构、文采和细节，时间长了，每当姜老师读范文的时候，同学们就会把羡慕的目光投向我，我就会把感激的目光投向姜老师，因为这一切都是他给我的。
我记得姜老师组织我们采风，我写了一篇《唐振华的家史》，是用打油诗开头的：“新社会阳光灿烂，旧社会乌云遮天，闭目思往昔，豺狼当道。回首看当年，虎豹掌权。要知昔日如何苦，请把下面看一看：”这篇文章曾引起了同学们的一片掌声。
姜仕敏老师还主动向校领导争取，将学校唯一的图书室向我们开放，在书籍极少的年代，添补了我们饥渴的心，丰富了我们的基础知识。姜老师还组织我们走向田野，深入社会、家庭采风，使我们的作文里充盈着课堂里学不到的知识。在课余时间，姜老师还让我和另一名同学在村里大街写标语，他在旁边指导着怎样打格，怎样使用大排笔，使我经受了多方面的锻炼。现在想来，假如我在写作方面少有成绩的话，使姜仕敏老师帮我打下了基础。
乔绪光
乔绪光是我初中时的物理老师，也是后来的班主任。在他当班主任前，我一直和他重名，当了我的班主任后，为了避免尴尬，我马上改为现在的名字。乔绪光老师的物理教学水平很高，我们学物理的热情就高涨起来，课堂上自然就愿意提问题，记得在一堂物理课上，乔老师讲了一种常规的解题方法，我又提出了另一种简便的解题方法，乔老师不仅没有反感，反而在课堂上把我表扬了一番，说我有钻研精神，不长时间，就让我当了物理课代表，我学物理的热情更高了。
乔老师在课堂上是我们的老师，在课外就是我们的兄长，他年长我们几岁，就如同大哥哥一样关心、照顾我们这帮小兄弟，对我们和蔼可亲，激励我们在德智体全面发展的轨道上成长。在德育上，他鼓励我们树立良好的品德，积极上进，向团组织靠拢，在他的热情鼓励下，我向学校团组织递交了入团申请书，在初中阶段只发展了4名团员，其中就有我，这里面浸透着乔老师多少培养教育的辛劳。在智育上，他鼓励我们课堂认真听讲，课后扎实复习，并给我们出复习题，巩固学习效果。特别值得一提的是，在临近考高中的时候，他为我找了部分学习资料，鼓励我巩固好基础知识，遇到不明白的问题再找他，使我很受感动，顺利通过了中考。在体育上，他带领我们乘课余时间打篮球，我就是在他带领下才开始打篮球的，结果，无论升入高中，还是到了部队，都很受欢迎，更重要的是增强了我的体质。每当回忆起这些，我就感到，使乔绪光老师引导我得到了全面发展。
冷炳志
冷炳志是我高中时的语文老师兼班主任，他姓冷，但心不冷，并且特热情。我刚升入高中不久，冷老师就让我担任班长，使我非常感激，更使我受宠若惊，不过，有冷老师在，我就不怕，他经常告诫我：“要当好班长不容易，不仅自己要做好、学好，更要带领全班做好、学好，这里面有很大的学问，以后慢慢琢磨吧”听了冷老师一番话，我思索了好长时间，在冷老师言传身教下，我也逐步胜任了。
冷炳志老师值得尊敬的老师，他自身要求很严，在班级管理各方面都想冲到前面，这样，平时就对我们要求很严，无论是学习、体育，还是课堂纪律，都严之又严，起初，班里还有几个“刺头”，后来，在他的严格管教下，都变成了好学生，我不由得对冷老师肃然起敬。
冷老师讲课声音洪亮，很有风格和特点，给我留下很深印象的是他讲的《水调歌头•重上井冈山》，很有激情，意味深刻，虽说这堂课讲的拖堂了，但同学们却毫无怨言，仍觉意犹未尽。在他的循循善诱下，我的语文水平又提高了一步，在全县语文模拟考试中，取得了好成绩，特别是写的作文《辛勤的园丁》，被当作范文，刻钢板打印，在全校阅读，为此，冷老师对我大加赞扬，但我心中有数，这都是老师付出的心血。
前些年，听说冷老师得了偏瘫，我和一个同学去看望过他，看着他得病的样子，我心里真不是滋味，但在他面前还不能表现出来。后来，别人对我说，得了这种病，你去看他，他见了自己的学生，心里会更难过，别增加他的病情，所以，也就再没去看他，不过，我在心里始终记着我敬爱的冷老师。
金永臻
金永臻老师是我高中时的数学老师，后来又兼任副班主任。金老师给我的印象严格、细心、认真。我们这代人是伴随着“半工半读”走过来的，到了高中开始抓学习了，我们的基础又太差了，高中与初中脱节，金老师着急，我们心里更急。当时我就想，老是这么热心教，我们要尽心学才对，才能对得起老师的良苦用心。于是，我就先用心听老师讲高中阶段的知识，先把高中阶段的巩固住了，课后再复习初中阶段的知识。有了目标了，我就下苦功学习，在金老师的耐心教育下，我的数学成绩很快就赶上去了。让我永记不忘的是，金老师在讲高中数学“对数”的时候，讲的很精彩，很有吸引力，她讲课的情景至今还时常浮现在我眼前，当时，我听得入了迷，在“数、语、理化”三门阶段考试中，我考了全班前三名，学校里还奖励了数学、语文复习资料各一套，使我受到了很到的鼓励，现在想来，没有金老师的耐心教育帮助，我不可能取得这样的成绩。
踏入社会后，与金永臻老师接触、交流的较多，也谈论过在校学习与后来成才的关系，我就说，作为老师，心都是一样的，都希望桃李满天下，付出的心血几乎是同等的，只不过社会接受的面小了，不可能面面俱到，但我们在学校所学的一切到了社会都是受用的，就为这，我们应当以一颗平等的心，感谢每一位老师。
尚桂萍
尚桂萍老师是我高中时的化学老师，平时待人和蔼可亲，讲起课来幽默风趣，引人入胜，她那亲切、悦耳的声音，让你听起来就很舒畅，她严而有度，耐心细致，化学课讲得有板有眼。她讲课记笔记很多，口里一边讲着课，一边用手在黑板上写着定义、化学方程式之类的，我们就一边听着，一边急着密密麻麻的笔记，课后一复习，还真管用，巩固了所学的知识。尚老师的化学实验做得很有情趣，她还把我们叫到讲台上做实验，用形象生动的实验激发起我们的学习兴趣，留下了很深的印记。她的课堂提问很有技巧，看到谁低着头、不举手，就专让他起来回答问题，这种方式很真灵，为了回答问题顺利，课堂上都认真听讲。尚老师还让我们背“元素周期表”、重点“化学方程式”，还让我们背各种顺口溜，在课间情趣中巩固了化学知识。
在我记忆中，还有许许多多的老师，他们都给予了我诸多的关怀和帮助，在教师节到来之际，我真诚地道一声：敬爱的老师们：辛苦了！
在这里，我恭祝普天下所有的老师：节日快乐！
乔显德